A educação de jovens e adultos é uma importante modalidade de educação, especialmente no Brasil, em que ainda é grande o número de pessoas que não tiveram oportunidade de frequentar ou dar continuidadeaos seus estudos na educação básica. Dentro dessa temática, consideramos fundamental destacar o papel do docente, já que ele contribui de forma decisiva para a formação dos alunos e para um ensino de qualidade. Nessesentido, o objetivo principal deste trabalho foi de apontar as dificuldades enfrentadas pelo docente da Educação de Jovens e Adultos em suas práticas e apresentar propostas que pudessem contribuir para a melhoria de seu trabalho. O artigo considera aspectos históricos, sociais e culturais dosdiscentes da EJA, apresenta o percurso histórico da atuação do professor, o perfil dos alunos, o tratamento legislativo dado à educação de jovens e adultos, analisa as dificuldades dos professores e contribui com algumas propostas para a melhoria da atuação docente. A metodologia utilizadafoi embasada em pesquisas bibliográficas, a partir do método dedutivo. Concluiu-se que para sanar as dificuldades encontradas na atuação docente, o profissional deverá refletir constantemente sobre sua prática e buscar meios de aperfeiçoá-la, em um processo constante de formação continuada. Só assim poderá atingir os objetivos da aprendizagem e da formação do aluno e possibilitar que o indivíduo jovem e adulto seja capaz de desenvolver habilidades e competências que lhe permita atuar com destreza nos âmbitos pessoal, social e profissional.
