Caminhos, Diálogos e Sentidos da Produção Escrita Escolar

  • Maria Madalena Borges-Gutierre
Palavras-chave: produção textual, gêneros discursivos, interação verbal

Resumo

Este artigo propõe uma reflexão sobre caminhos e sentidos da atividade escrita no contexto escolar. Por meio de levantamento bibliográfico, traçamos e discutimos um percurso de ações escolares mais freqüentes e norteadoras da prática docente, considerando a função social da escrita, as propostas educacionais e a avaliação de resultados.
Publicado
2010-09-12
Seção
Artigos